Répartition des postes obtenus par Sauvons la Recherche

Informations données par Sauvons la Recherche
Voici la répartition des postes par établissement et discipline effectuée par le ministère.

-EGI de Marseille: un enseignant-chercheur et un ASI
-IEP d'Aix-en-Provence: un enseignant-chercheur
-Aix-Marseille-I: 9 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR, un IGE
-Aix-Marseille-II: 11 enseignants-chercheurs, 2 IGE
-Aix-Marseille-III: 7 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGR, un technicien -Avignon: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-Amiens: 6 enseignants-chercheurs, un ATER, 2 IGE
-Compiègne: 3 enseignants-chercheurs, un IGE
-Antilles-Guyane: 4 enseignants-chercheurs, un IGE
-ENSMM de Besançon: un enseignant-chercheur
-Besançon: 6 enseignants-chercheurs, un IGE
-Belfort-Montbéliard: 2 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE
-ENSCP de Bordeaux: 2 enseignants-chercheurs
-ENSEIRB de Bordeaux: 2 enseignants-chercheurs
-IEP de Bordeaux: un enseignant-chercheur
-Bordeaux-I: 10 enseignants-chercheurs, un IGR, un IGE
-Bordeaux-II: 7 enseignants-chercheurs, un ATER, 2 IGE
-Bordeaux-III: 5 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-Bordeaux-IV: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-Pau: 5 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGR
-Institut des sciences de la matière et du rayonnement de Caen: 3 enseignants-chercheurs
-Caen: 4 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE
-IFMA Clermont-Ferrand: un enseignant-chercheur
-Clermont-Ferrand-I: 4 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE
-Clermont-Ferrand-II: 6 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGR
-Corte: 3 enseignants-chercheurs, un technicien
-ENS Cachan: 3 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-ISMCM de Saint-Ouen: un enseignant-chercheur
-Marne-la-Vallée: 8 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGR
-Paris-VIII: 5 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un ASI
-Paris-XII: 7 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-Paris-XIII: 7 enseignants-chercheurs, 2 ATER, 2 IGE
-Dijon: 8 enseignants-chercheurs, un ASI, un technicien
-IEP de Grenoble: 2 enseignants-chercheurs
-INP Grenoble: 8 enseignants-chercheurs, un IGR, un IGE
-Chambéry: 6 enseignants-chercheurs, un ATER, 2 IGE
-Grenoble-I: 10 enseignants-chercheurs, 2 IGE
-Grenoble-II: 4 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGR
-Grenoble-III: 4 enseignants-chercheurs
-École centrale de Lille: 2 enseignants-chercheurs
-ENSC de Lille: un enseignant-chercheur
-ENSAIT de Roubaix: un enseignant-chercheur
-IEP de Lille: un enseignant-chercheur, un ATER
-Artois: 2 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE
-Valenciennes: 5 enseignants-chercheurs, un IGE
-Littoral: 3 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-Lille-I: 9 enseignants-chercheurs, 5 ATER, 2 IGE
-Lille-II: 6 enseignants-chercheurs, 3 ATER, 2 IGE
-Lille-III: 5 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE, un technicien -ENSCI de Limoges: un enseignant-chercheur
-Limoges: 5 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-École centrale de Lyon: 2 enseignants-chercheurs
-ENI de Saint-Étienne: un enseignant-chercheur, un ATER
-ENS lettres et sciences humaines: 4 enseignants-chercheurs, 2 techniciens
-ENS Lyon: 3 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR, un ASI
-IEP de Lyon: un enseignant-chercheur, un ATER
-INSA de Lyon: 6 enseignants-chercheurs, un IGE
-Saint-Étienne: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE, un technicien
-Lyon-I: 8 enseignants-chercheurs, un IGR, un IGE, un technicien
-Lyon-II: 9 enseignants-chercheurs, un IGR, un IGE
-Lyon-III: 8 enseignants-chercheurs, un IGR
-EPA Nîmes: 2 enseignants-chercheurs, un ASI
-ENSC de Montpellier: 2 enseignants-chercheurs
-Perpignan: 5 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE, un technicien
-Montpellier-I: 8 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR, 2 IGE
-Montpellier-II: 8 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-Montpellier-III: 5 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR, un IGE
-ENI de Metz: un enseignant-chercheur
-INP Nancy: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-Metz: 5 enseignants-chercheurs, un IGE, un technicien
-Nancy-I: 8 enseignants-chercheurs, 2 IGE
-Nancy-II: 5 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR, un IGE
-École centrale de Nantes: un enseignant-chercheur
-Angers: 4 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE, un ASI
-Nantes: 7 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGR
-Le Mans: 5 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-Nice: 7 enseignants-chercheurs, un ATER, un technicien
-Toulon: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-Nouvelle-Calédonie: un enseignant-chercheur, 2 ATER, un IGE
-ENSI de Bourges: un enseignant-chercheur, un ATER
-Tours: 6 enseignants-chercheurs, un technicien
-Orléans: 5 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE
-CNAM: 3 enseignants-chercheurs, un IGR
-École nationale des Chartes: un enseignant-chercheur
-EHESS: 4 ATER, un IGE
-ENSC de Paris: un enseignant-chercheur, un IGE
-ENS Paris: 4 enseignants-chercheurs, un ATER
-ENSAM: 2 enseignants-chercheurs
-EPHE: 3 enseignants-chercheurs
-IAE Paris: un enseignant-chercheur
-IEP de Paris: 6 enseignants-chercheurs
-INALCO: un enseignant-chercheur, 2 ATER
-IPG: un enseignant-chercheur, un IGR
-Muséum national d'histoire naturelle: un ATER, un IGE, un technicien
-Observatoire de Paris: 2 enseignants-chercheurs, un ATER
-Paris-I: 7 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE
-Paris-II: 5 enseignants-chercheurs, 5 ATER
-Paris-III: 5 enseignants-chercheurs, 5 ATER, un IGE, un technicien
-Paris-IV: 7 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE
-Paris-IX: 6 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE, un technicien
-Paris-V: 5 enseignants-chercheurs, 5 ATER, 2 IGR
-Paris-VI: 15 enseignants-chercheurs, un IGR, un IGE
-Paris-VII: 14 enseignants-chercheurs, un IGR, 2 IGE un technicien
-ENSMA Poitiers: 2 enseignants-chercheurs
-La Rochelle: 4 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE, un technicien
-Poitiers: 8 enseignants-chercheurs, un IGE
-Polynésie française: un enseignant-chercheur, 2 ATER
-Reims: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR
-Troyes: 4 enseignants-chercheurs, un IGR
-ENI de Brest: un ATER
-ENSC de Rennes: un enseignant-chercheur
-INSA de Rennes: 2 enseignants-chercheurs
-Brest: 3 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGR
-Bretagne-Sud: 3 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE
-Rennes-I: 9 enseignants-chercheurs, un IGE
-Rennes-II: 6 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE
-La Réunion: 4 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-INSA de Rouen: 2 enseignants-chercheurs, un ATER
-Rouen: 6 enseignants-chercheurs, un IGR, un technicien
-Le Havre: 4 enseignants-chercheurs, un IGR
-ENSC de Mulhouse: un enseignant-chercheur
-ENSAI Strasbourg: un enseignant-chercheur
-Mulhouse: 4 enseignants-chercheurs, un IGE, un ASI
-Strasbourg-I: 13 enseignants-chercheurs, 3 IGR
-Strasbourg-II: 6 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE
-Strasbourg-III: 5 enseignants-chercheurs, un technicien
-EPA Albi: un enseignant-chercheur, un ATER, un IGE
-ENI de Tarbes: 2 enseignants-chercheurs, un ATER
-IEP de Toulouse: un enseignant-chercheur, un ATER
-INP Toulouse: 5 enseignants-chercheurs
-INSA de Toulouse: 4 enseignants-chercheurs
-Toulouse-I: 5 enseignants-chercheurs, 2 ATER, un IGE
-Toulouse-II: 4 enseignants-chercheurs, 4 ATER, 2 IGE
-Toulouse-III: 11 enseignants-chercheurs, un IGE
-École centrale de Paris: 2 enseignants-chercheurs
-ENSEA de Cergy: un ATER
-Cergy-Pontoise: 5 enseignants-chercheurs, 2 ATER, 2 IGE
-Evry Val-d'Essonne: 8 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGR, un IGE
-Paris-X: 8 enseignants-chercheurs, un ATER, un IGE, un technicien
-Paris-XI: 9 enseignants-chercheurs, 3 IGR, un IGE
-Paris XI-IOTA: un enseignant-chercheur, un ATER
-Versailles-Saint-Quentin: 5 enseignants-chercheurs, 3 ATER, un IGE, un ASI

Voici la répartition des emplois par discipline:

DROIT
-droit privé et sciences criminelles: 16 enseignants-chercheurs, 8 ATER
-droit public: 7 enseignants-chercheurs, 9 ATER
-histoire du droit et des institutions: un enseignant-chercheur, un ATER
-science politique: 16 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-sciences de gestion: 15 enseignants-chercheurs, 7 ATER
-sciences économiques: 26 enseignants-chercheurs, 5 ATER

LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
-activités physiques et sportives: 9 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-aménagement de l'espace et urbanisme: 3 enseignants-chercheurs, 4 ATER
-anthropologie, ethnologie, préhistoire: 4 enseignants-chercheurs, un ATER
-arts et sciences de l'art: 13 enseignants-chercheurs, 4 ATER
-épistémologie, histoire des sciences: 3 enseignants-chercheurs
-géographie physique: 18 enseignants-chercheurs, un ATER
-histoire, civilisation, archéologie et art des mondes anciens: 11 enseignants-chercheurs, 4 ATER
-histoire des mondes modernes: 11 enseignants-chercheurs, 6 ATER
-langues et littérature françaises: 3 enseignants-chercheurs
-langues et littératures anglo-saxonnes: 6 enseignants-chercheurs, un ATER
-langues et littératures germaniques et scandinaves: 2enseignants-chercheurs
-langues et littératures orientales: 6 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-langues et littératures romanes: 8 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-langues et littératures anciennes: 2 ATER
-langues et littératures slaves: un enseignant-chercheur
-linguistique et phonétiques générales: 10 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-littératures comparées: un enseignant-chercheur, un ATER
-philosophie: 10 enseignants-chercheurs
-psychologie: 11 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-sciences de l'information et de la communication: 8 enseignants-chercheurs, 6 ATER
-sciences de l'éducation: un enseignant-chercheur, un ATER
-sociologie, démographie: 20 enseignants-chercheurs, un ATER

PHARMACIE
-sciences physico-chimiques et technologies pharmaceutiques: 3 enseignants-chercheurs, un ATER
-sciences du médicament: 2 enseignants-chercheurs, un ATER
-sciences biologiques et pharmaceutiques: 11 enseignants-chercheurs

SCIENCES
-astronomie, astrophysique: 8 enseignants-chercheurs, un ATER
-biochimie et biologie moléculaire: 28 enseignants-chercheurs, 5 ATER
-biologie cellulaire: 20 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-biologie des organismes: 3 enseignants-chercheurs
-biologie des populations et écologie: 9 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-chimie des matériaux: 16 enseignants-chercheurs, un ATER
-chimie organique, minérale, industrielle: 15 enseignants-chercheurs
-chimie théorique, physique, analytique: 13 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-constituants élémentaires: 9 enseignants-chercheurs
-électronique, optronique et systèmes: 17 enseignants-chercheurs, 9 ATER
-énergétique, génie des procédés: 19 enseignants-chercheurs, un ATER
-génie informatique, automatique et traitement du signal: 19 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-informatique: 43 enseignants-chercheurs, 9 ATER
-mathématiques: 13 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-mathématiques appliquées: 20 enseignants-chercheurs, 3 ATER
-mécanique, génie mécanique et génie civil: 28 enseignants-chercheurs, 5 ATER -météorologie, océanographie, physique de l'environnement: 9 enseignants-chercheurs, un ATER
-milieux denses et matériaux: 27 enseignants-chercheurs, un ATER
-milieux dilués et optique: 10 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-neurosciences: 9 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-physiologie: 11 enseignants-chercheurs, 2 ATER
-structure et évolution de la terre: 14 enseignants-chercheurs
-terre solide: un enseignant-chercheur, un ATER

Que sera le budget 2005 pour la recherche ? Nous aimerions en savoir plus.
Dans le Monde daté du 28 juillet, on peut lire que le budget de la recherche 2005 verra bien le milliard supplémentaire. Mais d'autres informations en provenance du ministère nettement moins rassurantes.
Je préfère ne pas les répercuter : à annoncer un pire incertain on risque de se consoler ensuite avec mal certain qui parait moindre.
J'ai téléphoné aujourd'hui à X. Sahut d'Izarn, directeur de cabinet de François d'Aubert, pour en savoir plus. Je l'ai eu, mais ... n'ai pas appris grand chose.

XSI m'a dit que, ce 28 juillet, "les lettres plafond ne sont pas arrivées, il n'y a pas eu notification des arbitrages", qu'il y avait encore des discussions.
Même lorsqu'ils auront ces lettres, la consigne est claire : "l'information doit venir du sommet, nous n'avons pas la possibilité de communiquer à qui que ce soit".
Il m'a dit que ceci dit, il lisait la presse comme moi.
J'ai répondu que le milliard dont il était fait mention dans le Monde avait une signification très différente selon qu'on lui imputait ou non le budget des fondations et les 500 millions pour le Crédit Impôt-Recherche. Il m'a rappelé que les dernières estimations du Ministère évaluaient l'augmentation du CIR à 180-200 millions et non pas 500.

Je lui ai rappelé que les scientifiques étaient en pleine élaboration des synthèses des Etats Généraux, que cela correspondait à une dynamique qui serait cassée si les moyens permettant ces réformes n'étaient pas là, que ce serait très mal perçu et vécu. En ce qui concerne le risque de suppression d'emplois, je lui ai rappelé que qq dizaines de postes en moins dans les organismes ne changerait pas grand chose au total des suppressions totales, mais que l'effet symbolique serait absolument désastreux.

En bref, j'ai essayé de faire passer le message que nous étions inquiets et vigilants, mais sans faire au Ministère un procès d'intention qui serait contre-productif.
Je crois qu'on ne saura rien de plus de certain d'ici septembre.
Soyons prêts à nous mobiliser alors, si nécessaire.
Bonnes vacances

Alain

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